Struve Georgy Alexandrovich - komponist og korleder: biografi, familie, kreativitet

2024 Forfatter: Leah Sherlock | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 05:31

I dagens verden er der ikke mange mennesker, der virkelig er dedikerede til en sag, ikke til materiel vinding. Denne fremragende person var en af dem, han er vores lands stolthed og fortjener at være et forbillede ikke kun blandt kulturelle personer, men også blandt alle mennesker.

Introduktion

En hel epoke i udviklingen af korkunst i Rusland er forbundet med navnet Georgy Aleksandrovich Struve. Hans aktiviteter var rettet mod at tiltrække børn til denne form for kollektiv kreativitet. Metodologiske materialer, sange skrevet af ham værdsættes på nuværende tidspunkt som tilgængelige, interessante, forståelige for den yngre generation.

At skabe sådan en arv kræver stor kærlighed til ens arbejde, det største kreative output og troskab mod ens eget kald. Faktisk, efter at have læst biografien om Georgy Struve, kan du være sikker på, at han altid skinnede klart, havde et varmt hjerte såvel som evnen til at give kærlighed og kreativitet til børn og modtage et fuldt afkast fra dem. Hvor begyndte hans kreative vej?

Barndom ogungdom

Georgy Struve blev født i december 1932 i Moskva. Kærligheden til musikken, der er fastsat genetisk, manifesterede sig i ham fra fødslen. Og det er ikke overraskende. Hans bedstemor var koncertpianist; far, mor og onkel ejede også instrumenter. Familiekoncerter i deres hus blev afholdt regelmæssigt. Valget af en livsvej var også stærkt påvirket af det faktum, at Georgy Alexandrovichs tante introducerede førskolebørn til musik i børnehaven, han var ofte tilskuer eller deltager i hendes festlige morgenforestillinger såvel som øvelser forud for disse begivenheder. Kollektiv kreativitet for drengen var altid en glæde, denne hobby blev grundlaget for hans fremtidige professionelle aktivitet.

Krigsårenes vanskeligheder svækkede ikke, men styrkede tværtimod ønsket om at forbinde deres liv med kunst. Det første skridt var at komme ind på Ufa-skolen for militærmusikere, som han dimitterede fra i 1950. Men hans studenteraktiviteter sluttede ikke der.

Start af en karriere og efteruddannelse

I 1952 begyndte han at arbejde som sanglærer i nærheden af Moskva, og et år senere blev han leder af et skolekor i landsbyen Vishnyaki. I sin pædagogiske metodologi stolede han på barndommens oplevelse, idet han huskede, hvordan hans slægtninge åbnede dørene til musikkens verden: nemt, direkte, uden nogen akademisk byrde, med spil og venlig kommunikation. Dette var med til at etablere tillidsfuld kommunikation med børn, til at interessere, fængsle dem og takket være dette opnå de første succeser.

Men Georgy Struve indså hurtigt, at den viden, som hanbesat, ikke nok. Han kom ind på Moscow Musical College i dirigent-korafdelingen, som han dimitterede i 1958. Hans afgangsarbejde var et koncertprogram med et kor fra landsbyen Vishnyaki, som blev bedømt med den højeste score, og koret havde en stor fremtid.

Oprettelse af korstudiet "Pioneria" og erobre tinder

I 1959 blev Vishnyakovskaya-skolen anerkendt som den første korskole i Sovjetunionen, og selve koret blev et studiekor og fik navnet "Pioner". Området, hvor hun befandt sig, blev betragtet som ugunstigt på det tidspunkt: mennesker med dårlige og ondskabsfulde tilbøjeligheder var ikke ualmindeligt der, dette gjaldt også børn og unge. Mange forældre havde ikke tid til at være opmærksomme på deres børn, fordi de skulle arbejde meget i de år. Forældre var bekymrede for børns fremtidige udvikling og forsøgte at beskytte dem mod gadens skadelige indflydelse, og de gav gerne deres døtre og sønner til dette hold.

skønheden i sjælen og verden omkring. I løbet af årene med sin aktivitet har studiet opnået berømmelse ikke kun i USSR, men også i mange andre europæiske lande. Ud over adskillige konkurrencer og koncerter deltog koret i tv- og radioprogrammer og indspillede også adskillige dusin plader.

Ikke kunkorleder, men også komponist

Georgy Struve søgte konstant at udvide horisonten og afsløre talenter, var på jagt efter nye muligheder. Efter knap at have dimitteret fra college og efter at have opnået sine første succeser som en talentfuld korleder, begyndte han at forbedre sine komponerende tilbøjeligheder, som manifesterede sig i barndommen. I 1959 kom han ind på Moskvas konservatorium, og fem år senere - på kandidatskolen, som han dimitterede i 1967. Hans mentorer var de berømte musikerprofessorer M. Bagryansky (ved konservatoriet) og D. Kabalevsky, som især satte pris på hans forhåbninger. kandidatstuderende, og finder ud af, at de har meget til fælles med deres egne ideer om den yngre generations kulturelle uddannelse.

Indtil slutningen af sit liv hjalp han Pioneer-korstudiet med alle dets forehavender. I de efterfølgende år blev gruppens repertoire fyldt op med kompositionerne af dens leder. Komponist G. Struve er forfatter til så velkendte børnesange som "Skoleskibet", "En ven er med os", dimissionsfester", "Det er når du vil fortryde det, Kulakova!" og mange andre. Alle af dem er lette at høre, er enkle og klarheden i det musikalske sprog og velvalgte tekster, hvilket gør dem tilgængelige for børns opfattelse. Sangene af komponisten Georgy Struve er stadig relevante i dag.

Methodology "Choral Solfeggio"

Som Georgy Struve troede, forener musik og lærer at virkelig elske. Han var overbevist om, at alleen person kan læres at synge, og alle børn fødes i starten med absolut tonehøjde. Men enhver færdighed skal konstant skæres og forbedres, mens finpudsning ikke bør blive til udmattende arbejde. Tværtimod bør denne proces foregå i en venlig atmosfære gennem spillets elementer for at give glæde og tilfredshed efter hver lektion.

Georgiy Aleksandrovich skitserede sine principper i forfatterens udvikling "Choral Solfeggio", som er baseret på adskillige øvelser, der samtidig involverer hørelse, motorisk aktivitet og syn. De er sange på forskellige niveauer af kompleksitet, monofoniske eller polyfoniske. Under deres optræden skal eleven vise hver tone med specielle håndtegn, de hjælper med at mærke melodiens retning og tonehøjdeafstanden mellem tilstødende lyde, samt lytte mere omhyggeligt til deres klassekammeraters stemmer. I løbet af de sidste par årtier er effektiviteten af denne teknik blevet bevist gentagne gange, i mange skoler bruges den stadig.

Rige samfundsaktiviteter

Georgy Struve underviste ikke kun børn, men også lærere, ledede "People's Teacher"-kapellet i mere end 20 år, gav aktivt mesterklasser og holdt seminarer. I lang tid var han medformand for kor- og musiksamfundet i Rusland. De verdensberømte lejre "Eaglet" og "Artek" er også forbundet med navnet på denne store mand: talrige festivaler og konkurrencer arrangeret af ham i disse børnscentre, har hjulpet tusindvis af teenagere med at blive involveret i kulturen i mange år og tilføjet lysstyrke og gnistre til deres indtryk af resten. Georgy Alexandrovich var ejer af adskillige priser for sit arbejde, både helt russiske og internationale.

Følgere og efterfølgere

Den store kulturpersonligheds store forehavender er ikke blevet glemt. Hovedstøtten til Georgy Struve og hans idealer var familien. Hans datter Maria Struve fortsatte i tilstrækkelig grad sin fars arbejde og skabte ikke kun sit eget team, men også en skole.

Ægtefællen Lyubov Semyonovna, som også er kordirigent af profession, stod ikke ved siden af. Hun fortsætter udviklingen af Pioneer-korstudiet, leder drengekoret og arbejder med førskolebørn i en af børnehaverne.

Den russiske regering stod heller ikke til side: efter en lang pause i forbindelse med et dysfunktionelt liv i Rusland i 90'erne af det sidste århundrede og de tidlige år af det 21. blev Det All-Russiske Korselskab genskabt, en tusinde børnekor blev dannet, antallet af korfestivaler og konkurrencer, samt russiske grupper har mulighed for at deltage i World Choir Olympiads, som afholdes hvert andet år i forskellige lande.

Konklusion

Musiker, lærer, komponist, ideologisk inspirator og korleder Georgy Struve er en person, der ikke kun er stolt af vores land, men af hele verden. Hans grandiose ideer, projekter og bedrifter kunneat transformere ikke kun samfundets kulturelle liv, men også menneskers bevidsthed, og hjælpe dem til at forstå vigtigheden af harmonisk partnerskab og samarbejde, evnen til at lytte, reagere og støtte. Det er trods alt kun sådan en energiudveksling, der fylder livet med mening, som gør det muligt at mærke, hvad det vil sige at være et lykkeligt menneske.

G. A. Struve fra et simpelt børnekor formåede at skabe et rigtigt skoleskib, hvis rejse fortsætter den dag i dag, fordi idealerne for dette skib fortsætter med at udvikle sig.