Nye utraditionelle tegneteknikker i børnehaven

2024 Forfatter: Leah Sherlock | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 05:31

Det er ingen hemmelighed, at førskolebørns opmærksomhed tiltrækkes af alt overraskende og usædvanligt. Det er viden om noget nyt, utraditionelt forskning og kreative eksperimenter, der udvikler kunstnerisk smag og fantasi hos børn, stimulerer dem til at vise selvstændighed og udtrykke deres individualitet.

Ukonventionelle tegneteknikker i børnehaven

Det kan ofte observeres, at børn ikke har brug for maling eller blyanter for at vise deres indtryk af verden omkring dem i kunsten, de tegner gerne med fingrene på dugget glas, pinde på sandet, vand spildt på bordet, og nogle gange med tandpasta eller mors læbestift på badeværelsesspejlet. Derfor bliver lærernes opgave at gøre sådant arbejde mere fokuseret for børn ved at bruge en række ikke-traditionelle tegneteknikker i børnehaven. For at gøre dette er der rigtig mange teknikker, ved hjælp af hvilke du kan skabe originale værker, uden at have særligekunstneriske færdigheder. Ved sådanne aktiviteter får barnet ikke kun stor glæde, men også fordele: hukommelse, opmærksomhed og finmotorik i hænder udvikler sig bedre og hurtigere.

Typer af utraditionelle tegneteknikker

Alle børn elsker forskellige overraskelser, og det første spørgsmål, de vil stille før hver lektion, er: "Hvad skal vi tegne med i dag?" Sådanne lektioner vil altid være en ferie for dem, de er så interessante og spændende. For at arbejde med børn bruger de som regel sådanne ikke-traditionelle tegneteknikker i børnehaven som: tegning med en finger, knytnæve, håndflade, tegning med klatter, monotypi, tegning med tråde, tegning med sæbeskum, rullende tegnemetode, tegning på glas, skumgummipræg, tegning af stikkemetoden, tegning med stearinlys og akvarel, kultegneteknik osv. Hver metode er en slags lille leg, der bringer glæde og positive følelser til børn. For eksempel består metoden til blækblotografi i, at læreren lærer børn at lave blækklatter, og barnet, tænder på sin fantasi, skal se et bestemt billede i den resulterende tegning og supplere det med detaljer.

Børn kan virkelig godt lide denne utraditionelle tegneteknik, der bruges i børnehavens uddannelsesinstitution, som at tegne med et stearinlys. Et bestemt billede (sildeben, hus) tegnes på et hvidt ark papir med den skærpede ende af stearinlyset, hvorefter maling påføres oven på tegningen med en pensel. Selvfølgelig falder malingen ikke på det fedtede mærke tilbageet stearinlys, og et stadig usynligt billede tegnet af dem dukker på magisk vis op foran børnenes øjne.

Skumgummitegninger er ikke mindre elsket af børn. For dem er forskellige geometriske figurer specielt skåret ud af skumgummi, som derefter fastgøres til en blyant ved hjælp af almindelig ledning. Børn dypper skiftevis forskellige figurer i maling og først tilfældigt, og derefter stempler hjerter, cirkler, firkanter og trekanter på et ark papir, der udgør enkle og komplekse ornamenter. Børn tegner altid med stor fornøjelse og interesse for alle teknikker.

Ukonventionelle tegneteknikker i børnehaven og deres effektivitet

I processen med kreativitet lærer børn at skabe forskellige ting med deres egne hænder, udforske, opdage og dygtigt bruge alt, hvad verden giver dem, og udvikler også en ikke-standard vision af objekter. De kigger ind i ethvert skrammelmateriale, det være sig en æske tændstikker, restgarn, en plastikflaske eller en duefjer, viser fantasi, får selvtillid, lærer sparsommelighed og praktiske funktioner, mens de skaber deres egne små mesterværker.