Dukketeater for børn: manuskript

2024 Forfatter: Leah Sherlock | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 05:31

Et dukketeater er en teaterforestilling, hvor den fysiske komponent opføres af dukker, der kontrolleres og tales af dukkeførere. Denne kunstform har eksisteret i århundreder og er stadig en favorit blandt børn og voksne.

Betydningen af dukketeater i børns liv

Det er meget vigtigt at tage børn med i teatret, fordi det har en stor pædagogisk værdi. Men mange børn er bange for eventyrfigurer, når de spilles af menneskelige skuespillere på scenen. Samtidig er de ikke bange for dukkeskuespillere, da de er små og ligner legetøj, som børn elsker at lege med. Derfor ville den bedste mulighed være dukketeater for børn. Scriptet skal være alderssvarende, så seerne kan forstå det.

Forestillinger med dukker giver børn et godt humør og en masse indtryk, udvikler deres evner, opdrager deres følelsesmæssighed. Børn ser relationer mellem karakterer, der viser dem, hvad de bør og ikke bør være. Karaktererne er eksempler på venlighed, kærlighed til deres kære og til fædrelandet, ægte venskab, hårdt arbejde, stræben efter opfyldelse af drømme …

Dukketeater for børn er meget lærerige. Scenariet for forestillingen udført af dukkerne er tæt på barnet. Børn er glade, når de ser dukketeater. Magi sker for øjnene af dem - dukker kommer til live, bevæger sig, danser, snakker, græder og griner, bliver til noget eller nogen.

Tips

For at skrive et godt, interessant manuskript til børnedukketeater, skal du vide, for hvilket publikum det skal vises: For almindelige børn eller for et specifikt publikum, hvor ikke alt kan vises. I nogle tilfælde kan det være nødvendigt at demonstrere noget specifikt.

Når temaet for manuskriptet er fastlagt, skal du vælge hovedpersonen (han skal være positiv) og hans antagonist, det vil sige en negativ karakter, der vil skabe vanskeligheder for ham. Dukkernes udseende skal passe til deres karakterer.

Når karaktererne er defineret, skal du tænke over plottet: hvad der vil ske med karaktererne og hvor. Dukketeateret skal være lærerigt og samtidig er tilstedeværelsen af humoristiske detaljer ønskelig i det. Det er bedre, hvis dialogerne ikke er for lange. Stykket skal have mere handling end tekst. Lange dialoger vil være kedelige for små seere. Det vigtigste er at skrive et interessant og forståeligt manuskript.

Historievalg

Dette skal først og fremmest undres. Det er nødvendigt at vælge plottet, i henhold til hvilket manuskriptet til dukketeateret vil blive skrevet, baseret på alderen på de børn, der vil se det. Småbørn, for eksempel på 3 år, vil have svært ved at opfatte hvadberegnet til børn på 8 år.

Et dukketeater for førskolebørn vil være interessant og forståeligt, hvis manuskriptet er skrevet efter et af sådanne eventyr som "Gingerbread Man", "Roe", "Teremok", "Ryaba Hen", "Three Bears" og så videre. Disse historier er velkendte for børn fra den tidlige barndom. Det er mere passende at iscenesætte dukketeater for børn i folkeskolealderen baseret på sådanne eventyr som "Den lille pukkelryggede hest", "Pinocchios eventyr", "Ali Baba og de 40 tyve", "Plys Plys", " Askepot", "Tommelfinger", "Kat i støvler", "Mowgli", "Gullivers rejser", "Den blå fugl" og andre. Manuskripterne baseret på disse værker er ideelle for seere fra 6 til 12 år. Dukketeater for børn skal være lyse, mindeværdige, så de fremkalder så mange positive følelser som muligt hos unge seere og efterlader mange indtryk.

Manuskriptkomposition

Dukketeaterforestillinger (ligesom alle andre) er bygget efter skemaet:

• string;
• udvikling af handling;
• climax;
• denouement.

Plottet er selve begyndelsen på hele forestillingen. Det er nødvendigt at gøre seeren bekendt med karaktererne, med handlingsstedet og med hvilke begivenheder hele historien, der vil blive fort alt, begyndte.

Udviklingen af handling er en gradvis overgang fra begyndelsen til klimaks.

Klimax er hovedmomentet i forestillingen, fungerer som en overgang til denouement. Han er den mest intense og betydningsfulde i plottet, resultatet af stykket afhænger i høj grad af ham.

Afkobling - scene, påhvor handlingen slutter, opsummeres resultaterne. Dette er en slags resultat af de foregående komponenter i hele plottet.

Masha og bjørnen

Denne artikel præsenterer et omtrentligt scenarie for et dukketeater for førskolebørn. Baseret på eventyret "Masha og bjørnen". Et dukketeater for børn baseret på dette russiske folkeværk vil opfylde alle kravene til et plot. Der er en positiv hovedperson (Mashenka) og en negativ karakter - Bjørnen, der skaber vanskeligheder for pigen. Der er sjove og lærerige øjeblikke i dette eventyr.

tegn

Scenariet for dukketeateret baseret på eventyret "Masha and the Bear" involverer følgende karakterer i forestillingen:

• Masha;
• bjørn;
• Mashas bedstemor;
• hendes bedstefar;
• Mashas kæreste;
• Doggy.

Slips

Dukkeforestillingen "Masha and the Bear" begynder med, at en ven inviterer Masha til at gå i skoven efter svampe.

Landskabet viser et landsbyhus, hvor hovedpersonen bor sammen med sine bedsteforældre. En skov er synlig i det fjerne. Hendes veninde kommer op til Mashenkas hus med en kurv i hænderne og banker på vinduet.

Kæreste: Masha, vågn op snart, ellers vil vi savne alle svampene! Stop med at sove, hanerne galer allerede.

På dette tidspunkt kigger bedstemors bil ud af vinduet.

Bedstemor: Lad være med at larme, menså vågn op! Jeg vil ikke lade mit barnebarn gå i skoven, bjørnen bor der.

Mashenka forlader huset med en kurv. Bedstemor følger efter hende og prøver ikke at lade hende gå ind i skoven.

Mashenka: Bedstemor, lad mig gå i skoven efter svampe, tak!

Kæreste: Vi skal skynde os, ellers står solen allerede højt, og der er langt at gå til skoven. Lad os samle boletus, kantareller og jordbær.

Masha: Lad mig gå, bedstemor.

Bedstefar dukker op i husets vindue.

Bedstefar: Okay, bedstemor, lad Masha gå i skoven! Der har ikke været en bjørn der i lang tid, Fedot skød ham.

Bedstemor: Det ville være rart. Kun her er din Fedot til at lyve meget.

Mashenka: Bedstemor, ja, lad mig gå i skoven efter svampe og bær!

Bedstemor: Okay, barnebarn, gå, men se, far ikke vild og kom tilbage før mørkets frembrud.

Mashenka og hendes kæreste gik i skoven, og bedstefar og bedstemor gik til huset.

Udvikling af handling

Dukketeateret (dets handling) overføres til skoven. Mashenka og hendes veninde samler svampe og bær. Mens de går gennem skoven, synger de en sang.

Mashenka (ser en svamp, løber frem): Åh, jeg fandt en svamp.

Kæreste: Løb ikke væk fra mig og følg med, ellers farer du vild!

Mashenka: Og her er endnu en svamp.

Hun løber bag træerne, og hun er ikke længere synlig bag dem, kun hendes stemme høres.

Masha: Hvor mange svampe! Grise, svampe, kantareller. Åh, og her er bærrene. Jordbær, blåbær, tranebær.

En ven finder en svamp, tager den op og lægger den i sin kurv. Derefter ser han sig omkring.

Kæreste:Masha, hvor er du? Ja! Svare! Kom tilbage! Sandsynligvis mistet Mashenka. Det er ved at blive mørkt, det er tid for mig at tage hjem.

Kæreste plukker et par svampe mere og vender derefter tilbage til landsbyen.

Climax

Masha går gennem skoven med en fuld kurv af svampe. Hun går til kanten af bjørnehytten.

Mashenka: Min ven, ja! Svare! Jeg er her! Hvor er du? Men nogens hytte, lad os bede ham, der bor i den, om at tage os med hjem.

Hun banker på døren, og bjørnen åbner den. Han tager fat i hende og trækker hende til sit hus.

Bjørn: Kom ind, siden du kom. Bliv hos mig for at leve! Vil du varme ovnen for mig, sætte tingene i stand, bage hindbærtærter, koge gelé og semuljegrød, ellers spiser jeg dig

Mashenka (græder): Jeg kan ikke blive her! Mine bedsteforældre venter på mig og græder. Hvem skal lave aftensmad til dem uden mig?

Bjørn: Jeg har mere brug for dig i husstanden! Du vil bo hos mig, og du kan lave middage til dem her, og jeg tager dem.

Det næste billede er et landsbyhus, hvorfra Cars bedsteforældre kommer ud, de går til skoven på jagt efter deres barnebarn.

bedstemor: Jeg sagde til hende ikke at gå ind i skoven, og du: "Gå, gå." Og mit hjerte havde problemer. Og hvor skal vi lede efter vores barnebarn nu?

Bedstefar: Hvad med mig? Du lader hende selv gå ind i skoven! Hvem vidste, at hun ville gå en tur inden det blev mørkt…

Bedstemor: Barnebarn, hvor er du? Ja! Hvad hvis bjørnen spiste det? Hvor er du, Masha?

En bjørn dukker op bag et træ. Han går ud for at møde sin bedstemorbedstefar.

Bjørn: Hvorfor råber du? Du forstyrrer min søvn!

Bedstemor og bedstefar er bange for ham og løber væk.

Bjørn: Det er dejligt! Der er ikke noget at gå i min skov!

Bjørnen går til sin hytte.

Afkobling

Det er morgen. Bjørnen kommer ud af hytten. Mashenka følger efter ham og bærer en stor æske.

Bjørn: Hvor skal du hen? Hvad er der i din æske?

Mashenka: Jeg bagte tærter med hindbær og blåbær til mine bedsteforældre! De bliver glade.

Bjørn: Vil du løbe fra mig? Du må ikke narre mig! Jeg er den klogeste i skoven! Jeg tager selv dine tærter til dem.

Mashenka: Okay, tag det. Først nu er jeg bange for, at du spiser alle tærterne på vejen. Så vil jeg klatre i et fyrretræ og derfra vil jeg følge dig, så du ikke åbner kassen og ikke spiser noget.

Bjørn: Jeg vil ikke bedrage dig.

Mashenka: Bring mig brænde, så jeg kan lave grød til dig, mens du går til mine bedsteforældre.

Bjørnen går til brænde. Pigen gemmer sig i en kasse på dette tidspunkt. Snart vender bjørnen tilbage, bringer brænde, sætter en kasse på ryggen og går til landsbyen og synger en sang.

Bjørn: Åh, jeg er træt. Jeg sætter mig på en stub og spiser en tærte!

Mashenka: (læner sig ud af kassen): Jeg sidder højt, jeg ser langt væk! Sæt dig ikke på en stub og spis ikke mine tærter! Tag dem med til dine bedsteforældre.

Bjørn: Sikke en storøjet en.

Han sukker og går videre.

Skoven slutter, bjørnen er allerede i landsbyen. Han går til Mashas hus og banker på. Tilen hund løber hen til ham og kaster sig. Bjørnen kaster kassen og løber til sin skov. Farmor og farfar åbner kassen, og Mashenka springer ud. De er glade for, at deres barnebarn er vendt tilbage, krammer hende og fører hende ind i huset.

Scenariet for dukketeateret "Masha and the Bear" er designet til børn fra 2 til 6 år.